資陽播音主持文化課補習班該如何輔導
要了解孩子考試的時間安排是否合理，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象，有的時候分數(shù)低，很可能是孩子沒有合理安排好時間。按照題目先易后難的順序做，遇到暫時解決不了的可跳過，等全部答完后再回來處理。
首先，不能為了準備專業(yè)考試，完全扔掉文化課，特別是基礎差的學生。這部分學生可以每天有計劃地復習一些基礎知識，避免將所有的負擔都放在專業(yè)課考試之后
如果以專業(yè)為目標來劃定院校范圍，則要注意相同專業(yè)在不同高?？赡軙胁煌x考要求。如復旦大學經(jīng)濟學類專業(yè)在山東的選考科目要求，考生需選考物理或化學其中一門才可報考，而廈門大學經(jīng)濟學類專業(yè)不限選考科目要求。另外，有些專業(yè)培養(yǎng)與多個科目關聯(lián)度都高，高校在可選科目中指定2個或3個選考科目，要求為考生均須選考的情況也需要注意。
或者因為畏難情緒，這道題看起來就難，我就不擅長做這種題，所以先把它放一邊。畏難情緒需要慢慢克服。數(shù)學復習就像升級打小怪，本來就是一個不斷遇到問題，解決問題的過程。往往一道之前我們覺得很戴氏教育難的題，真掌握后，發(fā)現(xiàn)也不過如此。遇到暫時不會的身邊又沒人請教的時候可以記在醒目的位置或錯題本上，過一段時間就翻看一下，看看現(xiàn)在是否會做了。
事理式擴展：圍繞中心，分析論述，正反多角度分析論證此類題關鍵是要注意題目中的“以……重點”的要求。一般情況下，以“……”為重點，有兩種做法，其一，在其前加上復雜的定語，其二，在其后寫一串話（最好運用相關的修辭手法豐富文采）具體解釋“……”的內涵。一般情況下以第二種為好。
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